为推进教学成果奖申报工作，9月22日下午，学校在学术会议厅举办教学成果奖申报专题报告会。山东工商学院教务处处长王艳明教授应邀作了题为《经管类统计学专业应用型人才培养模式改革与创新》的报告。各院（部）相关负责人、专业负责人、教研室主任、本科教学工程项目负责人、相关教师等参加了会议，会议由教务处处长贾白主持。

　　报告会上，王艳明教授从教学成果奖申报书的内容入手，系统介绍了山东工商学院统计学专业在人才培养模式上开展的改革与创新。在报告中，该专业通过多方论证和修订人才培养方案、建立完善规范和富有激励的管理制度、教学运行管理规范化、加强教学研究管理、强化应用型师资队伍建设等措施解决了学生应用能力训练与不足、课程体系优化、教学内容和教学方法陈旧死板、教师理论知识丰富而实践动手能力不足、专业实践教学环节薄弱以及理论与实践脱节、教学质量监控保障体系构建等人才培养存在的问题。该成果改革力度大，创新亮点多，主要有提出了“三性”教学理念、强化学生“五种核心能力”培养、夯实统计基础教学、突出定量分析特色、优化关联课程群、实践教学环节改革不断线等。该成果针对性、实用性、操作性强，教学成效显著，推广面较大，在同类高校中具有引领示范作用。王艳明教授的报告，既能领略到一种认真做事、精益求精的精神，又能感受到一所普通本科院校取得优异成绩的自豪感，更能体味到一种开拓进取、追求卓越的信念。本次报告，不仅是一次教学成果奖申报报告会，还是一次专业建设、人才培养模式改革的报告会。 

　　贾白在总结讲话中指出，作为一所新建本科院校，我们要学习山东工商学院统计学专业从平凡扎实的教育教学中取得优异成就、在夹缝中求生存、求发展的精神。通过本次报告，我们更加清楚和明晰了，每一项教学工作的展开都应以人才培养目标的实现为导向，都应以培养学生的核心能力为主线，而人才培养质量和教育教学质量是以学生成长过程中所取得的优异成绩来支撑与评价的。课程教学在人才培养中发挥着核心作用，每一门课程都要明确在人才培养方案中的地位和作用，每一位任课教师都要围绕人才培养目标将课程的核心作用落实到教育教学内容和教学方式方法上。