6月30日至7月1日，学校特邀清华大学教育研究院李斌锋博士，在实验楼512室为下学期15门混合教学改革试点课程教师举行了混合教学设计与实施专题培训。
6月30日，李斌锋博士首先对混合教学理念进行了深刻剖析，介绍了混合课程设计的思路和原则，结合案例详细介绍了混合课程的结构设计、内容设计和教学设计，尤其强调并详细讲解了如何科学地设定教学目标、如何将评价贯穿学习全过程、如何体现学生主体地位。为使学员能够快速“上手”，他给出了三种常用的混合课程模式供学员借鉴，并分析了各自的特点、关键环节以及解决的主要问题。李斌锋博士还深入到学员中间，一对一地交流、答疑，具体指导开展学习单元设计。
分组指导
7月1日上午，学员以小组为单位分别汇报、展示了学习单元设计成果，李斌锋博士逐一进行了细致点评，提出了改进意见。下午，优慕课公司韩雪凉老师结合案例讲解了学习单元设计在我校THEOL网络教学综合平台上的实现方法，在她的指导下，老师们掌握了满足混合教学要求的的网络课程建设方法，并利用现有教学资源实现了范例学习单元建设。
学习单元设计成果汇报展示
培训取得了良好效果，参训老师普遍认为，混合教学凸显了学生在教学过程中的主体地位，理论有据、可操作性强，是促进信息技术与教育教学深度融合、改进教学方式方法、提升教学水平的有益探索。混合教学改革试点是学校推进教师教学方式方法改革和学生学习方式方法变革的有益尝试，教务处与清华大学教育研究院、优慕课公司联合组建了教学改革指导团队、技术服务团队，参与教师组成了混合教学改革学习团队，充分利用网络课程和QQ群开展学习指导和教师间的交流。此次培训标志着我校混合教学改革试点工作在前期宣传、立项的基础上正式进入实施阶段，教务处将进一步做好试点课程项目管理和服务保障，扎实、有效地推进试点工作。
2016年7月4日
