为推动教学信息化进程，引导教师开展基于“互联网+”的教学改革，提高人才培养质量，6月2日下午，学校特邀清华大学教育研究院李斌锋博士来校作题为《变革教学的驱动力--是技术？还是教师？》的专题报告，报告会由教务处副处长李亚光主持，各院（部）分管教学副院长（副主任）、教研室主任和部分教师40余人参加了报告会。 

　　李斌锋博士围绕大学课堂教学需要变革、混合教学的概念、混合教学与传统教学的区别、混合教学改革实施方案、混合教学规划设计等方面作了报告。他在报告中指出，混合教学结合了传统课堂教学与网络在线教学的优势，符合现代学生的学习习惯，混合教学改革不是要推倒现有教学设计重来，而是立足现有教学设计与教学资源，利用信息技术优化教学设计、改革教学模式，提高学生知识应用能力，使课程教学更加符合学生学习规律。李斌峰博士的报告生动、易懂，他不时抛出广大教师在教学实践中遇到的现实问题，引导大家反思自身教学现状，他通过分享优秀的混合教学案例，激发大家尝试混合教学的热情，通过分析混合教学课程设计与建设中的重点和难点，鼓励大家树立开展混合教学的信心。报告会上，与会教师从实施混合教学的信息技术条件、保障措施以及混合课程与现有课程关系等几个方面与李斌峰博士进行了热烈的交流。 

　　最后，李亚光向大家介绍了学校推进混合教学改革的总体思路、目标和原则，指出学校将从制度、环境两方面保障混合教学改革的顺利实施。制度方面，将从新的网络课程建设管理办法、线上线下课时量核算、经费资助、网络教学平台技术服务保障等方面予以支持；环境方面，学校以学生为本加强教学资源建设，今年建成现代化多功能教室、教研室办公室、教师研修中心和具有免费无线网络的现代化自主学习中心并进一步开放各类实验室。这些措施都为混合课程的设计、建设与实施提供了条件保障。 

　　此次报告会既是一次主题鲜明的讲座，又是我校混合教学改革的动员会，将推动我校教学信息化工作迈向新的起点。 

　　教务处 

　　2016年6月6日