4月12日下午，我校在第三会议室召开2015-2016学年第二学期教学副院长例会第二次会议，对下一阶段教学工作进行部署和研讨。教务处处长贾白、教学质量监控与评估中心主任、教务处副处长孟繁兵、教务处副处长李亚光、实验设备管理处副处长朱蕾、各学院（部）教学副院长（副主任）参加了会议，会议由贾白主持。

　　会上，李亚光对山东航空股份有限公司（以下简称山航）来我校招聘空乘服务人才工作进行了安排，并就双方将要深度开展的校企合作事宜进行了介绍。此次空乘服务人才校园招聘是我校与山航校企合作的重要内容之一，也是双方战略合作的突破口、试金石，对我校与山航未来的合作具有重要的影响和推动作用。与山航的校企合作是我校探索建立学校、地方、行业、企业和社区共同参与合作办学、协同育人机制和实现应用型本科院校服务地方经济社会发展的有益尝试，是学校实施“双轮驱动”战略，走内涵式发展道路，建设特色鲜明应用型本科院校的重要举措。通过与山航的校企合作，学校将不断探索人才培养模式创新，努力培养“专业+乘务”的复合型服务人才，全面提升学校服务区域经济社会发展、服务行业企业技术进步、服务应用型人才培养的能力。 

　　孟繁兵对3月15日已部署的2016版人才培养方案修订工作进行了中期调度：一是强调要高度重视人才培养方案的制修订工作，务必按期完成任务；二是对各学院在前期制修订过程中遇到的问题进行了解释说明；三是要求各学院在推进学分制改革过程中，需同时考虑制订辅修专业人才培养方案；四是对新增设的两个专升本专业和一个专科专业人才培养方案的制订工作做了进一步的部署。各位教学副院长围绕人才培养方案修订工作的进展情况和遇到的问题进行了交流、研讨。 

　　贾白通报了已提请学校教学指导委员会审议通过的深化学分制改革实施方案的形成过程，并对学校深化学分制改革的意义、基本目标和主要内容进行了深入解读。她指出，学分制是一种先进的教学管理制度，充分体现了以学生为主体、尊重个体差异、注重个性发展的教育理念。学校决定在学年学分制基础上，全面深化学分制改革，是为深入推进学校教育教学和人才培养机制改革，从而充分发挥教学过程中教师的主导作用和学生的主体作用，为学生提供更多自主学习、个性化发展的空间，促进人才培养质量和办学水平的全面提升。她强调，学分制改革的基本目标是建立以学生为主体，以选课制为基础，以学分计量制和学分绩点制为核心，包括弹性学制、主辅修（双学位）制、学分互认制、学业导师制、免修免听制、重修制等构成的学分制教学管理体系，形成“按专业注册、按学分收费、按学分毕业、按绩点授予学位”的教育教学管理模式。为此，学分制改革是一项涉及面广、任务重的系统工程，需要我们共同努力，一是进一步深化“大类招生、分流培养”改革，二是全面修订专业人才培养方案，三是构建学分制教学管理模式，四是建立按学分收费的制度，五是加强教学资源和教学条件建设，六是加强师资队伍建设，七是建立与学分制相适应的学生管理体制，为全方位、深入、扎实、稳步地推进学校学分制改革提供坚实保障。 

　　最后，贾白传达了校领导陈雨海对做好学分制改革提出的三点要求：一是学分制改革是一项重大改革，必须解放思想，稳步、深入推进；二是要按照“三严三实”的要求，多学习，多思考，扎实做好学分制改革的各项工作，把配套制度建设好；三是要做好2016版人才培养方案的修订工作。 

　　                              2016年4月13日