为进一步加强教材建设，规范教材管理，提高教材选用质量，确保高质量教材进入课堂，特制定本办法。

一、教材质量评价的目的

教材质量评价的目的是加强对教材选用和教材编写的质量监控，提高优秀教材和新教材的选用率；及时发现教材选用过程中存在的问题，充分发挥优秀教材在教学工作中的作用。

二、教材质量评价的原则

教材质量评价必须遵循科学性、系统性、适应性、先进性的原则，评价指标采用定量与定性相结合的办法，力求科学规范、简便易行。

三、教材质量评价的组织领导

教材质量评价工作在学校教材编审委员会领导下进行。由教务处负责制定教材质量评价方案和实施办法，各院（部）负责具体组织实施。

四、教材质量评价的范围

教材质量评价的范围为全校各专业所选用的教材，包括我校教师自编教材和讲义。教材质量评价应在每学期课程结束时进行。

五、教材质量评价的内容及标准

1．思想水平

内容符合党和国家的方针、政策和教育目标，反映时代特色，能运用辩证唯物主义、历史唯物主义的方法，全面、准确地阐述本学科的基本理论概念，分析解决理论问题和实际问题。

2．科学水平

具有与本学科相应的科学水平，反映本学科国内外研究和教学研究的先进成果；能完整的表达本课程应包含的知识，反映其相互联系及发展规律，结构严谨；能正确阐述本学科的科学理论和概念，注意理论联系实际；层次分明，条理清楚；教材体系能反映内容的内在联系。

3．教学适用水平

符合人才培养目标和本课程教学要求，取材合理，深度和分量适宜；符合认知规律，内容逻辑性强，重难点突出，结构完整，富有启发性；教材体现素质教育思想，有利于培养学生较强的实践能力和创新精神，较好体现先进的教育理念；绪论、正文、习题、思考题、索引、参考文献齐全。

4．编校水平

目录正文一致，参考文献目录准确，标点符号、公式、数据计量单位标准规范。

5．设计水平

封面、扉页、封底能恰当反映本书内容，构思合理，格调健康，风格鲜明，文字准确，色彩和谐，版式设计规范统一，字号、字型、序号使用合理；正文编排体例规范统一。

6．文图水平

文字准确、流畅，符合规范化要求；图文合理、配合恰当，插图正确，图表清晰准确；线画清晰、准确美观，缩尺恰当。

7．印刷水平

印刷水平高，开本尺寸、大压墨色、彩色套印、照片插图等各项指标符合国家出版物标准。

8．装订水平

装帧质量上乘，书页装订无缺页、脏页，无颠倒、倒头、顶头，装订平整；压膜裁切符合印刷工艺质量要求。

9．教学特色

教材内容、结构、体系安排与同类教材相比有明显特色和创新。

10．教材反响水平

教材在国内居先进地位，或在同类教材中水平较高，同行专家评议好，经过2届以上（含2届）学生的教学实践检验，效果良好，出版社级别高。

六、教材质量评价的程序

1．各开课院（部）进行自评

（1）各开课院（部）组织学生、任课教师对本院（部）开设课程所选用的教材进行全面评价，填写《山东青年政治学院教材质量评价表（学生用表）》（附件1）、《山东青年政治学院教材质量评价表（教师用表）》（附件2）。

（2）各开课院（部）将《山东青年政治学院教材质量评价表（学生用表）》、《山东青年政治学院教材质量评价表（教师用表）》进行收集、统计、汇总、分析，填写《山东青年政治学院教材质量评价汇总表》（附件3），经开课院（部）教研室主任和分管教学院长签字并加盖公章后送交教务处。

2．教务处进行复评

教务处汇总各开课院（部）教材质量评价结果，形成基于各开课院（部）教材质量评价结果的教材总体质量评价报告，并上报学校教材编审委员会。

3．学校教材编审委员会进行终评

学校教材编审委员会会同教务处组织有关校内、外专家进行评价，并综合各开课院（部）评价做出最终评价结果。

七、评价结果的处理

教材质量评价的结果作为教材选用、更新、评奖的依据，作为课程、教师教学质量、学院（部）教学管理水平的评价依据。对评价结果不合格的教材，不再选用，并追究相关人员责任。

八、本办法由教务处负责解释。

九、本办法自公布之日起施行。

2014年1月16日                        

附件：1．山东青年政治学院教材质量评价表（学生用表）

          2．山东青年政治学院教材质量评价表（教师用表）

3．山东青年政治学院教材质量评价汇总表