11月23日，我校“职业院校教学创新团队和双师型教师团队建设”专项研修活动顺利结束。本次研修活动采用线上方式，我校职业教育本科专业全体教师共计80人参训，分为四个专题展开。

一是关于职业教育教师团队建设重难点问题专题辅导。11月16日，国家教育行政学院职业教育研究中心主任邢晖教授作了题为《职业院校教学创新团队和双师型教师团队建设》专题报告，围绕国家职业教育新态势、新要求，从师资队伍建设面临的重难点问题出发，讲述了“双师型”教师培育和教师教学创新团队建设的内涵要求、政策体系、实践探索等。

二是团队建设典型经验、方法举措研讨交流。11月17日，国家级职业教育教师教学创新团队负责人孔红作题为《高职院校教师教学创新团队建设经验交流分享》专题报告，分享了职业教育创新团队申报工作的筹备、团队建设目标、团队教师能力建设、建设现状、共同体运行及团队建设经验成果等内容。

三是职业教育课堂革命与高质量发展。11月18日，天津职业大学教授、原教务处长、国家级教学团队评审专家巴世光，以《构建模块化课程，推进职业教育课堂革命与高质量发展》为题，分享了基于课程项目化教学、基于线上线下混合式教学、基于课程内容模块化教学的课堂革命实施路径与方法等内容。

四是推进团队建设协作共同体的建立。11月23日，常州信息职业技术学院校长眭碧霞，以《创新发展提质培优——打造职业教育高水平教学创新团队》为题，从教师教学创新团队概念涵义与建设内容出发，分享如何建立教学团队，研讨共同体协作机制、教学团队建设方案等。

本次研修活动围绕创建职业教育教师教学创新团队这一中心任务，旨在学习借鉴国家级职业教育教师教学创新团队建设过程中的经验，为做好省级、校级教师教学创新团队整体规划和建设布局提供思路。近日，我校组织了2022年山东省职业教育教学创新团队遴选认定推荐，2个专业教学团队被推荐到山东省职业教育教学创新团队进行遴选认定，6个专业教学团队被确定为校级职业教育教师教学创新团队培育项目，并予以经费支持。

今后，我校将进一步推动职业教育“双师型”教师队伍建设，继续探索“双师型”教师团队建设路径，形成“双师型”团队建设范式，打造德技双馨、创新协作、结构合理的创新团队，为全面提高复合型技术技能人才培养质量提供强有力的师资支撑。

教务处（教师发展中心）

2022年11月29日