崔洪滔以日常教务管理工作中遇到的问题为例，分享了从事教秘工作一年来的三点体会，一是要提前准备、细致工作、规范积累；二是要增强沟通能力和技巧，增强开拓创新的精神和能力，三是要内修素质，外树形象，放低姿态，放平心态，多做实事，服务师生。
冯素珍作为资深教学秘书，结合具体业务，就如何做好教学秘书工作介绍了三方面的经验，一是要明确教学秘书的工作职责，尽快熟悉教学秘书的工作内容；二是日常工作中要做到上传下达及时准确、下情上报客观公正，规范运作、积极配合，把握好教学管理工作流程；三是要增强学习意识、责任意识和服务意识，更好地驾驭教学秘书工作。
李亚光分三个方面介绍了我校教学管理工作的基本情况，一是教学管理体制，结合学校发展历史，围绕人才培养中心工作，介绍学校目前教学管理体制机制以及未来的改革方向，引导新进教学秘书思考自己所肩负的责任；二是教学管理制度，介绍了学校教学管理制度建设的依据、建设的起点和制度体系的构成，阐释、强调了教学管理制度的重要性；三是当前教学管理工作的主要任务，在2018年本科合格评估的关键节点，教学管理的中心工作是规范，他指出围绕应用型人才培养和学分制管理等工作，要深刻认识教学秘书是一种服务型的管理岗位，工作中要始终坚持“为了学生、依靠老师”理念，要善于思考、不断改进工作。
贾白在总结发言中强调，“为了学生、依靠老师”是教学管理工作的出发点和落脚点，她要求新进教学秘书，一要进一步明确教学管理工作的地位、目标和主要内容；二要牢固树立十种意识，即责任意识、服务意识、参谋意识、计划意识、管理意识、创新意识、评估意识、信息意识、档案意识、法治意识；三要努力提高五种能力，即学习能力、表达能力、沟通协作能力、研究设计能力和执行能力。
培训期间，新进教学秘书严守培训纪律、认真聆听，通过自我介绍，彼此有了初步认识。大家一致表示，认识到了教学秘书工作的重要性和艰巨性，一定脚踏实地、全身心投入工作，有信心做好教学秘书工作。此次培训安排紧凑、内容充实，同当前的形势和新学期将要开展的教学管理工作紧密结合，具有很强的针对性和实效性，起到了预期效果。
2016年9月8日
