4月9日上午,根据学校《关于做好2015年新增专业学士学位授予权申报工作的通知》要求，教务处组织五位校内专家和2015年新增学士学位授予专业负责人及所在学院院长召开迎评专题研讨会。副校长陈雨海出席会议,教务处处长贾白主持会议。 

　　各位专家依据评审指标体系、各专业人才培养方案和去年迎评工作的经验,对西班牙语、播音与主持艺术、国际经济与贸易、财务管理与市场营销五个专业的自评材料进行了审核,从材料质量、表格填写规范、应遵循原则、存在的不足和问题等方面与五个专业的负责人及所在学院院长进行了交流，提出了修改的建议。 

　　陈雨海指出：对于这次学士学位授予专业迎评，各部门各学院要认识到工作的重要性，予以充分重视。一是要落实责任。各学院要认真对待新增学士学位授予专业的申报工作，哪个专业通不过，哪个学院的院长和专业负责人负责对学生解释，这不是儿戏。各学院要认真对待自评表的填写工作，充分重视各位专家的建议，认真修改，学士学位授予工作是高校的核心工作之一，是人才培养质量的主要体现，必须予以高度重视。二是要写好自评表。怎么才能写好，首先教务处要规范形式，统一格式；其次各学院、各专业负责人要抓好内涵。目前这五个专业自评材料的质量相差很大。开头的概述是总体性的，应该认真总结，体现出专业建设的概貌和主要成绩。五个具体方面的关系要处理好，明确各自的地位和重要性，前四个方面是建设，最后要落实到人才培养上。建设部分要充分反映过去四年的建设过程和建设成绩。目前的材料写得太空，关键是理解不深刻、思路不清晰。充分体现人才培养的是人才培养方案，要从课程设置来体现人才培养，要突出以学生为本的思想。人才培养部分要综述培养目标和培养方案。三是要完善专业负责人制。专业负责人要承担专业建设、专业发展的重任，不能一味地抄袭别人的东西，自己要深入研究，要思考、研究人才培养方案、课程体系以及课程设置的原因，对国内外的发展趋势要清楚，不能应付了之，不能无知者无畏，要通过学习和研究成为本专业的真正专家。四是要聚焦专业建设。专业负责人要明晰专业建设的内涵。师资队伍建设、教学条件建设、科学研究是专业建设的基础。教学设计首先是要有理念，其次是要有具体的设计，因为仅有理念是空的，还必须落实到具体的设计上。我们目前要聚焦专业建设和人才培养。科学研究要为专业建设服务，新进的博士要考虑将自己的成长经历和感受与学生分享，启发学生热爱科学研究，让学生通过参与教师的科学研究掌握科研方法，一个博士至少每级带1-2名学生，在考研和就业方面做学生的导师。希望各学院把人才培养工作做扎实。聚焦本科专业建设，要落在实处，师资、工作精力、工作措施要向本科专业建设倾斜，要经得起本科教学工作合格评估的检验。我们目前为什么要抓秩序，因为秩序是质量的保证。我们应该从小事抓起。人才培养是高校的根本任务，是高校区别于其他机构的根本所在。我们要从教学、科研、社会服务和文化传承等各个方面聚焦本科专业建设，要切实提高人才培养质量。 

教务处 2015/4/10