山青院教字〔2017〕139号      

　　制定课程考核实施方案是课程考核工作的起始性、关键性环节。为提高课程考核工作质量，规范课程考核实施方案的撰写，特制订本规范。        

　　一、适用范围        

　　当学期开设的所有课程均需制定课程考核实施方案。      

　　二、主要内容与要求      

　　1.课程基本信息      

　　课程相关信息需与课程教学大纲相一致，授课对象信息填写应规范、完整。   

　　2.课程考核目标      

　　课程考核是任课教师了解、检验课程教学目标达成度的方式或手段。课程考核目标应体现以学生能力培养为中心，以了解学生学习成果、检验学生对该课程应知应会实现程度为具体内容，从知识、能力、素质三个方面进行设定。      

　　3.考核成绩构成及说明      

　　课程考核成绩由过程性考核（形成性考核）和期末考核（终结性考核）两部分构成。过程性考核的项目，应围绕实现课程考核目标为依据进行设计，有助于引导学生从注重“考核结果”向注重“学习过程”转变。鼓励教师积极探索适合课程特点和学生实际情况的考核形式，实现考核方式的多样性、有效性、全面性和科学性。方案中应明确各部分分值及比重，并做简要说明。      

　　4.过程性考核要求与评分标准      

　　过程性考核可采用作业、调查报告、实验报告等多种形式，且均设有明确的能检验课程目标达成度的考核目标。杜绝出现考核目的不明确、不能检验学习成果达成度的考核项目，不应出现要求学生照抄照搬教材内容的作业。过程性考核各项目均应具体说明考核要求与评分标准，以此作为过程性考核评阅和打分的依据。不能提供评分标准和依据的，不应作为考核项目。      

　　5.期末考核要求      

　　应具体说明考核形式、考核要求等期末考核基本信息。   

　　三、撰写要求   

　　1.撰写课程考核实施方案应以教学大纲为依据，围绕实现课程的知识、能力、素质培养目标确定。        

　　2.课程考核实施方案由任课教师或课程组撰写。由课程组撰写的，需任课教师集体研讨、课程负责人协调、统一制定（同一教学大纲、同一专业的课程由多名教师任课的，应由课程组统一制订）。      

　　3.课程考核实施方案起草后需由教研室对其科学性、可执行性等进行集体研讨，由教研室主任、分管教学工作副院长（副主任）逐级审核。定稿后，于学期初向学生公布。      

　　4.撰写人须按学校统一要求的格式撰写（主要内容见附件）。落款的任课教师姓名必须手写，注明完成的年月日。      

　　四、排版格式要求   

　　《课程考核实施方案》的格式为A4纸型纵向打印，上下页边距为2.54厘米，左右页边距为3.17厘米，标题为三号字体加粗居中，正文为宋体小四号，正文行距为24磅。正文第一行间距为段前0.5行。左侧装订。   

　　五、归档要求   

　　《课程考核实施方案》与学生答卷、学生成绩登记表等考核材料一并归档保存。   

　　六、本规范由教务处负责解释。   

　　七、本规范自发布之日起施行。