紧扣审核评估整改工作部署，助力数字经济专业硕士学位点申报建设，经济管理学院立足区域产业发展和行业数字化转型需求，聚焦应用型商科人才培养根本目标，坚持“需求导向、系统谋划、协同发力、闭环推进”核心思路，推出“一体四化四着力”教学质量提升与课程建设实施方案，系统推动专业发展提档升级、课程建设提质增效、教师能力精进迭代，为学科专业高质量发展筑牢坚实教学根基。

“一体”设计强统筹，构建协同发展新生态

学院以“专业-课程-教师能力”协同发展为核心，将三者有机融合，实现同步规划、同步实施、同步评价、同步提升。以专业数字化转型为牵引，重构适配数字经济需求的课程体系，推动教学内容迭代升级；以课程建设为重要载体，搭建教师教研与教学能力提升的实践平台，促进教学相长；以教师能力提升为坚实支撑，夯实专业建设和课程改革的人才基础，形成“专业引领课程、课程滋养教师、教师支撑专业”的良性循环，全面提升学院教学内涵和人才培养质量，让每一项改革举措都围绕人才培养核心目标同向发力。

“四化”支撑筑根基，完善质量保障闭环

注重评价科学化。学院围绕课堂表现、任务完成、实践成果等过程性考核内容，细化量化考核标准，规范评价流程，确保评价结果科学公正、可追溯。

注重管理精细化。完善教学运行、课程建设、课堂与考核等各环节制度，明确教科办岗位职责与工作流程，推动教学管理向科学化、专业化和规范化迈进。

注重督导持续化。建强学院教学督导队伍，完善督导管理办法，严格落实“评价—反馈—改进”闭环机制，实现教学质量稳步提升。

注重培训常态化。围绕教学能力、课程建设、实践育人、信息化应用等核心内容，开展“青帆数航”教研工作坊系列活动，构建分层分类、常态跟进的教师培训体系，持续提升教师育人水平。

“四着力”突破求实效，打造高质量课程标杆

学院依托专业特色与课程属性，以数字化建设、产教融合深化、实践教学提升、课程思政融入为核心抓手，遴选四类优质课程组建专项团队，通过集体备课、内容重构、教学创新等系列举措，推动教学质量全面提升，着力产出标志性教学成果。

着力思政引领，打造“优质课程思政示范课”。学院构建“一条主线、多专业聚焦”的课程思政建设架构，以“厚植家国情怀、涵养商科素养、践行使命担当”为总主线，各专业结合自身特点明确建设重点，实现专业特色与思政教育精准对接。学院重点建设《数字经济概论》等3门课程，每学期组织思政教学设计展示和优秀案例分享，建立反馈机制持续优化提升。

着力技术赋能，打造“数字化课程”。聚焦数字经济背景下经管专业转型需求，依托智慧教学平台、大数据分析工具等，对课程进行数字化改造升级。课程团队搭建数字化资源模块，完成线上线下混合式教学设计，运用大数据、大模型监测分析学生学习行为，提供精准学情反馈；学院重点建设《新媒体营销》等4门课程，每季度组织数字化建设交流会和技能培训，建立教学效果跟踪机制，持续优化课程设计。

着力校企合作，打造“产教融合课程”。深化校企协同育人，联合行业企业共建课程，将企业真实项目、岗位标准、行业规范融入教学全过程。构建“校内教师+企业导师”双师教学团队，共建课程资源库，建立联合考核机制；课程团队联合企业导师开展课程设计与项目指导，及时融入行业前沿内容；学院重点建设《金融统计与数据分析综合实训》等5门课程，组织教师赴企业调研培训，统筹校企资源保障企业导师深度参与教学与评价。

着力实践育人，打造“优质实践课程”。构建“基础实践+专业实践+综合实践”体系，增加综合性、设计性、创新性实践项目，推动实践教学与专业理论、行业需求、创新创业深度融合。修订实践课程教学大纲，每门课程至少开发2个创新实践项目，推进“课赛融合”，将学科竞赛、创新创业成果纳入课程评价；学院重点建设《市场调查》等3门课程，每学期组织实践教学方法研讨会，建立专项督导机制，保障实践教学质量。

为确保改革落地见效，学院建立改革任务台账，明确责任分工、时间节点和验收标准，配套专项培育经费与教学激励政策，定期开展改革成效评估，持续优化“一体四化四着力”改革模式。同时，全面梳理典型案例、优质课程和教学创新成果，着力形成可复制、可推广的经管类人才培养改革经验。

“一体四化四着力”教学质量提升与课程建设，是经济管理学院深化教学改革、落实立德树人根本任务的重要举措。下一步，学院将持续深耕细作、久久为功，不断完善教学质量保障体系，打造更多优质课程，提升教师育人能力，培养更多适应区域经济社会发展和数字经济时代需求的应用型商科人才，为学科专业高质量发展注入强劲动力。